为进一步深化广西1+X 证书制度试点工作，提升高校教学质量，推动职业教育现代化建设。近日，广西1+X 证书制度试点工作专家系列培训成功举办。本期培训以《教学诊断方法与工具——来自白普教的经验和 1+X 证书制度对应新课程下的试验》为主题，邀请了业内专家分享国际先进的教学诊断理念，并探讨如何将其应用于1+X 证书制度试点工作中，以优化课程体系，提升教学质量。创意设计学院余林浩参与培训。

本次讲座重点介绍了教学诊断体系，该体系通过数据分析、教学评估、反馈改进等手段，实现精准化教学质量管理。专家结合国内外教学实践，分析了如何利用教学诊断工具识别教学问题、优化课程结构、提升教师教学能力，并探讨了数据驱动教学改进的有效策略。

随着1+X证书制度的实施，职业院校在课程改革、技能评价、教学模式创新等方面都面临新的挑战。本次培训结合白普教的教学诊断经验，探讨了1+X 证书制度在新课程体系下的试验探索，通过数据分析，精准识别课程内容与技能考核的匹配度，确保教学内容紧密对接1+X证书标准。借助现代教学评估工具，跟踪学生学习进度，动态调整教学方案，实现因材施教。探索“课证一体化”教学模式，使学生在掌握专业理论知识的同时，提升实际操作能力，提高证书通过率。培训会上，部分院校代表分享了在1+X证书制度下的课程试验成果，包括基于数据分析的教学调整方案、校企联合课程开发模式、学生技能提升路径等内容，为参会教师提供了可借鉴的经验。

本次广西1+X 证书制度试点工作专家系列培训（第四期）的成功举办，使参会教师对教学诊断工具的应用、数据驱动教学改进、1+X 证书制度与新课程体系的融合等问题有了更深入的理解。与会专家表示，未来职业教育应进一步借鉴国际先进经验，结合本土教育实际，探索更加科学有效的教学质量管理体系，推动1+X证书制度的高质量实施。