为深化课程建设与教学改革，着力提升应用型人才培养质量，9月29日，产品设计教研室于守正楼G517教室成功举办了“六说”二次演练活动与总结会议。本次活动汇聚了教研室全体教师，搭建了一个聚焦内涵、共享经验、激发创新的教学研讨平台。
活动现场研讨氛围热烈，教师们紧扣“说课程”主题，围绕课程定位、教学目标、内容设计、教学方法、评价体系及课程改革方向等六大维度进行了深入阐述与交流。教师们立足于课程思政建设要求，深入探讨如何将中华优秀传统文化、工匠精神等思政元素有机融入课程案例教学，实现价值引领与知识传授、能力培养的深度融合，展现了互动式、探究式教学改革的显著成效。
专任老师说课程
本次“六说”活动不仅为产品教研室教师提供了宝贵的经验交流与思路碰撞的机会，更有效地促进了教师们对课程教学的深度反思与系统优化。活动强化了教师们“以学生为中心”的教学理念，对全面提升人才培养质量起到了积极的促进作用。
