为全面总结本学期《大学物理》课程教学工作进展，部署下一阶段工作任务，5月23日下午，由学校基础教研部组织的《大学物理》课程教学工作会议在知行楼教师发展中心举行。学校副校长陈玲萍出席会议，教务处以及各相关学院领导、大学物理课程教学团队等50余人参加会议。

会议现场

会上，学校副校长陈玲萍充分肯定了本学期《大学物理》教学取得的阶段性成果。她强调，《大学物理》作为理工科专业的核心基础课，对培养学生科学思维和创新能力具有重要作用。在此基础上，陈副校长提出三点要求：一是针对学生的基础和专业需要，既要做到因材施教，又要注重学生物理思维及物理实验技能的培养；二是要坚持以学生为中心，完善师生反馈机制，教学相长，提升教学质量；三是要坚持问题导向、目标导向，扎实开展教研工作，加快物理虚拟实验项目的研究与开设，积极探索AI赋能大学物理教学，将各项教学改革举措落到实处。

副校长陈玲萍讲话

教务处处长郭庆结合期中教学检查情况，对课堂教学、实验报告、过程性考核、教案等环节做了具体要求，强调要重视教学档案的规范性和完整性，并对下一步工作作了部署。郭处长还以自己的亲身经历，鼓励青年教师勇于挑战自我，提高自己的专业水平和教学能力。

教务处处长郭庆讲话

基础教研部主任谢永安就大学物理教学前半学期工作进行了总结和汇报，各学院领导、教学质量监控中心王先教授、物理教研室主任王如云教授就加强学院间教学资源共享、完善实验教学管理、利用虚拟仿真实验平台提升教学效果、教师从知识的传授者转变为学习引导者等问题进行了深入讨论，提出了自己的建议和想法。

本次会议的召开，为《大学物理》课程教学工作的进一步发展指明了方向，也为全体参会教师提供了宝贵的学习和交流机会。