4月21日下午，学校召开产教融合暨重点工作推进会。学校董事长罗欣，校长解庆林，党委书记甘勇和全体校领导出席会议。全体中层干部、院长助理、二级党组织副书记、教研室主任及骨干教师代表参加会议。会议由党委副书记李飞主持。
会议现场
党委副书记李飞主持会议
会上，副校长陈玲萍围绕人工智能教育教学、OBE理念落实及产教融合深化作专题汇报。她表示，学校正稳步推进《人工智能开发与应用》课程教学，相应师资培训与能力认证、AI赋能教学示范项目立项等工作正序推进；OBE理念落实方面，学校已选取11个专业为试点，依托IMA平台深化OBE理念落地，重构人才培养体系；深化产教融合方面，将在现有基础上实施 “百师进百企” 计划，依托“产教融合2.0”提升教师工程实践能力与人才培养质量。
副校长陈玲萍作专题汇报
副校长李桂华就招生工作作汇报。她表示，学校已扎实推进招生各项筹备工作：完成组织架构重构与制度机制完善，组建专职招生队伍，构建“校级统筹、学院主责”工作格局；制定《招生工作手册》等相关文件，成功对接40余所高职高专院校；宣传部有序推进宣传矩阵建设，学工处同步启动“母校行”计划，设立专项奖励与经费，为招生工作提供坚实保障。
副校长李桂华作工作汇报
电子工程学院院长王东云、机电工程学院院长胡国文、信息工程学院教师秦嘉奇分别作经验分享。王东云院长介绍了“百名教师对接百名企业”的实践探索，推动校企合作从“单向赋能”向“双向共生”升级。胡国文院长结合与浙江吉润汽车、惠州亿纬锂能等企业合作案例，分享了产教融合平台建设理念及下一步工作思路。秦嘉奇老师分享了人工智能教学实践经验，强调主动运用AI工具并明确其“放大器”定位。
信息工程学院教师秦嘉奇分享经验
电子工程学院院长王东云分享经验
机电工程学院院长胡国文分享经验
校长解庆林在讲话中明确了2026年学校工作方向。他指出，要高度重视招生工作，将其视为学校生存发展的“生命线”和“源头活水”，注重数量、质量与结构，凝聚全员力量推进；要落实人工智能在教学和管理中的应用，从国家战略、学校发展、师生成长的高度认识其重要性，将其作为高质量人才培养的有力抓手；要深化OBE理念与产教融合，明确培养社会需要的应用型人才是立身之本，产教融合是实现OBE理念的有效路径，目标推动绝大多数教师成为双师双能型教师，实现从“产教融合1.0”到“2.0”的转变。他强调，要统一思想、加强学习，明确工作方向与方法；要善于总结、共同进步，坚持“边干边总结、边总结边提高”，建立常态化交流复盘机制，切实提升工作实效。
校长解庆林讲话
党委书记甘勇就落实会议精神、推进重点工作提出四点要求。一是各教学单位书记、副书记要统一思想、凝聚共识，做好师生思想工作，杜绝产教融合推进中“上热中温下冷”现象；二是各单位、各部门要协同发力，书记负责保障安全稳定，院长负责具体实施，确保协同机制落地；三是赴企业实践的党员师生需提前接受思想动员，在企业中发挥带头作用，党员学生带动多名同学共同进步；四是党委组织部门要加快建立校企联合党支部，加强流动党员管理，服务企业党建，支撑送教入企等深度融合模式。甘勇强调，各部门及全体教职工要切实提高政治站位，主动担当作为，坚决杜绝消极懈怠现象，凝聚全员合力、强化实干担当，协同推进各项工作落地见效。
党委书记甘勇讲话
董事长罗欣作总结讲话。他指出，学校通过教育部本科教育教学审核评估，是全校上下凝心聚力的丰硕成果，但不能因评估通过而松懈，仍需清醒认识并直面当前发展面临的形势与挑战。
在人工智能建设方面，罗欣表示，学校积极响应国家及教育部“人工智能+教育”等系列政策要求，已稳步推进相关工作，开设人工智能专业、成立人工智能创新中心、开发《人工智能开发与应用》课程，注重培养学生“技术开发”与“场景应用”双重能力。学校计划本学期完成相关教师人工智能师资培训，长远目标是实现所有工科学生必修该课程、所有学生都具备必要的人工智能素养，逐步将人工智能融入各专业课程体系，全面提升人才培养质量。
学校董事长罗欣总结讲话
罗欣强调，产教融合是学校教育教学改革的有效路径，需以OBE理念为指导，反向设计人才培养方案，聚焦学生毕业5年后的岗位能力需求。当前核心任务是推动相关专业教师成为“双师双能型”教师，即能在对应领域企业独立承担工程师级别实际工作。教师要秉持“利他思维”，深入企业一线解决技术升级、效率提升、成本降低等真实痛点，通过为企业创造价值建立可持续合作关系；鼓励教师带领学生参与横向课题，实现教学、科研、社会服务三位一体协同发展。
