近日，广西高等教育学会公布2026年度广西高校人工智能与机器人教育教学改革与实践典型案例名单，我校共有5个案例成功入选，其中1个获评“优秀典型案例”，入选总数位居全区高校前列，充分彰显了学校在人工智能与机器人教育教学改革领域的创新实力与建设成效。

本次评选由广西高等教育学会组织开展，旨在总结推广人工智能与机器人教育教学的优秀实践成果，推动专业建设、课程改革和实践育人体系完善。我校此次入选的5个案例，涵盖了课程建设改革、实践育人改革、专业建设改革等多个维度，是学校持续深化“AI赋能教育、产教融合育人”理念的集中体现。

在课程建设改革方面，石浩老师负责的《“AI伴生·双环智驱”，〈公司经营模拟〉课程人机协同教学模式创新与实践》获评“优秀典型案例”；彭娟老师负责的《多模态AI赋能可视化教学：〈单片机原理及应用〉课程教学改革与实践》为电子信息类课程改革提供了新思路；高子雅老师负责的《小场景撬动大课堂——“AI场景集适配+FlexSim仿真”赋能〈基础工业工程〉教学改革实践》则以小场景教学为切入点，打造了富有活力的智慧课堂。实践育人改革方面，沈兰兰老师负责的《数字孪生赋能锂电产线训赛用一体化育人改革与实践》以数字孪生技术赋能实训教学，实现了“训、赛、用”一体化育人模式的创新突破。专业建设改革方面，贾丽老师负责的《“从数据采集到智能交互”：数据科学与大数据技术专业实践教学体系重构与实践》系统重构了实践教学体系，为专业升级提供了可借鉴的范式。

我校案例入选名单汇总

成绩背后，是我校长期以来对人工智能教育教学改革的高度重视与系统推进。近年来，学校抢抓人工智能发展机遇，成立人工智能教育工作领导小组，构建“通识—选修—专项”三级课程体系，将人工智能教育教学改革作为重要任务持续推进。学校于2024年开设人工智能专业，同年成立人工智能创新中心，并计划培训300名专业教师讲授人工智能开发与应用课程。此次5个案例的成功入选，是我校深化“AI赋能教育、产教融合育人”理念的成果体现。

获奖文件（截图）

根据广西高等教育学会要求，所有入选案例将参加后续的典型案例交流会，进行海报展示和口头汇报。我校将以此次入选为契机，进一步发挥典型案例的示范引领作用，鼓励更多教师投身教学改革实践，持续完善人工智能与机器人育人体系，为培养适应区域产业发展需求的创新型、应用型人才贡献信科力量。