根据学校2026—2027学年第一学期教学督导工作安排，近日，发展规划与质量评估处组织开展“督导示范公开课月”活动，旨在发挥督导示范引领作用，搭建教学经验交流平台，提升教师教学能力，将质量文化建设贯穿活动全过程。学校教学督导委员会从校级督导委员中遴选示范课程，面向全校开放观摩。

解庆林校长观摩督导示范公开课

活动坚持“诊断改进”导向，倡导“平等沟通、合作共进”的督导文化，重点发挥教学督导在教学设计、课堂组织、师生互动等方面的示范作用，促进跨教学单位、跨学科交流，推广课程思政、数字赋能等教学改革经验，为青年教师和新进教师拓宽学习成长通道，推动教师由被动接受督导向主动改进、自我提升转变。

10月14日，王先老师在D309教室主讲《工程力学》，围绕工程案例与力学原理组织教学；10月21日，朱宁老师在D309教室主讲《概率论与数理统计》，引导学生从生活随机现象中理解概率统计思想；10月28日，王蕴老师在D305教室主讲《人力资源管理》，结合组织管理案例开展情境教学。三位督导委员结合课程特点，注重教学重难点把握、课堂互动组织和专业育人融合，为观摩教师提供了可借鉴的课堂教学范例。

王先老师上示范公开课

王先老师示范公开课现场

朱宁老师上示范公开课

朱宁老师示范公开课现场

王蕴老师上示范公开课

王蕴老师示范公开课现场

本次活动是学校完善教学质量保障体系、强化教学督导示范引领作用的重要举措。通过开放督导课堂、组织观摩交流，进一步打破督导“只评不上”的壁垒，增强督导工作的公信力与亲和力，推动形成“自觉、自省、自律、自查、自纠”的大学质量文化。下一步，学校将持续总结提炼优秀教学经验，通过《发展规划与质量评估简报》、经验交流会等渠道宣传推广，发现、培育优质课堂，营造“人人重视质量、人人创造质量、人人享受质量”的质量文化氛围，持续提升课堂教学质量和人才培养质量。