各二级学院（部）：

为落实立德树人根本任务，落实“科研反哺教学”的理念，构建“科教融汇、科教相长”工作格局，促使科研与教学形成良性互动，进一步推进科教融合，进而培养学生创新能力和科研能力。根据学校科研项目管理办法规定，现就开展科研反哺教学专项课题中期检查工作的具体事项通知如下：

 一、中期检查对象  

所有已立项的2024年度桂林信息科技学院“科研反哺教学”专项课题（课题名单详见附件1）。

二、科研反哺教学主要体现

（一）科研资源的“五个转化”

转化为课堂教学内容、转化为实验教学内容、转化为课程设计、转化为毕业设计、转化为学生创新创业项目。

（二）学生的“三个进入”

进科研项目、进创新团队、进科研平台。

（三）学生的“五个提升”

提升创新创业意识、提升跨学科知识技能的学习能力、提升解决问题的实践能力、提升科技创新能力、提升创业能力。

三、科研反哺教学案例的范围

科研反哺教学案例是本次中期检查的主要内容，项目负责人可从以下几个方面（不局限于）提炼出科研反哺教学案例：

1.教学改革与课程整合。任课教师可将科研成果应用于教学内容、方法、手段和人才培养模式改革，在专业建设、课堂教学中贯彻执行、提高课堂教学质量和效果，

2.形成教材或教学参考书。教师将课题研究成果，转化为纸质或电子教材、教学参考书，并应用于教学中，教材或教学参考书应体现学术性、应用性和创新性。

3.科研实践和实验教学。任课教师可根据自身研究成果，引导学生参与实验设计，改革实验教学内容，提高实验教学质量。校内科研平台和机构积极吸纳学生参与科学研究，以提高学生的科研素养与科研能力，培养学生的创新意识，提升人才培养质量。

4.毕业论文指导与创新训练。教师结合自己的科研课题，拟定毕业设计（论文）的题目，并指导学生选做，为毕业论文（设计）提供实践性课题，进一步提高毕业论文（设计）的质量和水平。

5.学生科研与创新能力培养。教师结合所承担科研课题，指导学生在课外科技活动中，获市厅级及以上奖项；或者指导学生参与教师的科研课题，并以学生为第一作者公开发表论文；或指导学生获得与科研课题相关的专利授权。

6.指导学生参与学科竞赛。指导学生参加“互联网+”“挑战杯”大学生创新创业大赛项目，并获得铜奖（三等奖）及以上奖项；或者指导学生参加各级各类学科竞赛并获得省级三等奖及以上奖项。

7.学科前沿讲座与学术交流。承担课题的教师以课题研究所取得的成果为主题，面向学生作专题性学术报告。

8.其他。通过科研促进和提高教学的其他案例。

四、相关要求

（一）材料要求

1.教学案例1份。

2.科研反哺教学案例1份。案例应主题鲜明，要切实对教学起到促进作用，体现学生相关能力得到提升。

3.案例字数不少于1000字，有相应支撑材料，图文并茂。文本材料应明确科研资源内容（基本情况）、科研反哺教学实践（案例实施背景、过程、效果）。案例可使用附件1模板，支撑材料主要包括(但不限于)以下形式：

（1）教案和教学视频等；

（2）教学方法、手段和人才培养模式改革方案以及实施的效果情况等；

（3）教材编写的内容样稿等；

（4）教学案例开发样稿(作品)等；

（5）指导学生实践教学内容及图片等；

（6）指导学生毕业设计(论文)佐证材料等；

（7）指导大学生创新创业项目名称、实物、获奖证书等；

（8）其他。

（二）材料报送时间

2025年6月10日前，以二级学院（部）为单位报送案例申报书电子版和纸质版材料，电子版材料以“项目名称+科研反哺教学+所在学院”格式命名，纸质版需经本单位审核并由单位主要负责人签字盖章后统一报送至科技处。

（三）检查和评价

科技处将组织相关部门对中期检查材料进行检查和评价，评选出优秀典型案例。对不按时提交中期检查材料和检查不合格的项目将根据学校科研管理制度给予相应的批评和处理。

附件：1.关于公布2024年度校级“科研反哺教学”专项课题立项名单并进行经费资助的通知

2.科研反哺教学课题中期检查评价标准（参考）

3.2025年度科研反哺教学专项课题中期检查报告（案例）

4.2025年度科研反哺教学专项课题中期检查案例汇总表              

                               桂林信息科技学院

                                  科技处  

                    2025年5月24日