为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，贯彻落实习近平文化思想、习近平总书记五四青年节对全国广大青年寄语精神和学习贯彻习近平总书记关于广西工作论述的重要要求，引导和帮助青年学生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，通过实地调研、走访采访、志愿服务、在岗体验等多种形式，将社会观察、知识积累、实践思考等成果转化为实实在在的建设性意见和举措，形成相应的调研报告，真正做到实践出真知、实践长真才。结合我校实际，决定组织开展2025大学生社会实践，具体方案如下：

一、活动主题

青春奋进，谱写现代化建设新篇章

二、参与对象

2024级全体学生

三、实践时间

2025年6月30日——2025年8月30日

四、实践形式

社会实践主要分为“三下乡”团队社会实践和“返家乡”个人社会实践两种形式开展。

1、“三下乡”团队社会实践：学校各单位根据每年《关于开展广西大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》组织统筹开展团队实践，具体开展时间以校级通知为准。

2、“返家乡”个人社会实践

①个人实践：鼓励学生返回家乡，结合个人兴趣和专业特长，开展形式多样的社会实践活动。

②自由组队：在同一地区的学生可自发组成团队，每队成员不少于2人，不多于5人，共同策划并实施社会实践活动。

五、实践内容及考核标准

学校2025年大学生社会实践，各学院、各班级及个人可通过实地调研、走访采访、志愿服务、在岗体验等形式，从以下八个方面开展：

1、爱国主义教育实践。前往家乡爱国主义教育基地、革命传统教育基地、国家安全教育基地、脱贫攻坚成就展览馆等地开展实地参观、学习体验、调查研究等，深刻领悟党的领导、领袖领航、制度优势、人民力量、时代精神的关键作用，树立爱党报国信念、担当时代使命责任。

考核标准：

（1）实践记录：提交3处以上实地参观地点的照片（含本人出镜）。

（2）调研成果：完成1份3000字以上调研报告，需包含对党的领导、制度优势或时代精神的感悟（需引用具体案例）。

（3）证明材料：实践单位盖章的《社会实践鉴定表》+基地官方宣传资料（如展馆手册、讲解词节选）。

2、中华文化传承实践。走访调研本土非遗项目、地方传统文化、地方文化艺术作品、民风民俗，参与非遗展演、文物保护、艺术创作、展馆参观、基层宣讲等实践活动，并积极推广、宣讲、传承，传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，进一步增强历史自信、文化自信。

考核标准：

（1）实践记录：提交参与非遗展演、文物保护等活动的现场照片（3张）及活动记录。

（2）证明材料：提交1次文化宣讲或推广活动的证明（如社区/学校盖章的社会实践鉴定表）。

（3）调研报告：撰写3000字以上调研报告，阐述对文化自信的理解及实践收获。

3、家乡风貌观察实践。深入家乡城镇、开发区、社区等，通过对城市风貌建设、交通道路发展、商业中心更迭等领域进行实地观察，调研和研究在全面建成小康社会的过程中，深刻理解我国经济社会发展的新面貌新成就。

考核标准：

（1）实践记录：提交家乡城镇、社区等3个以上地点的对比照片（如旧貌与新颜）及观察记录。

（2）附1份与当地居民或工作人员的访谈记录（需体现家乡发展变化）。

（3）调研报告：撰写3000字以上调研报告，需包含经济发展、基础设施建设等数据对比（如道路里程、商业体数量）。

（4）证明材料：社区/政府盖章的《社会实践鉴定表》。

4、乡村振兴促进实践。深入所在区域国家乡村振兴重点帮扶乡、镇、村，观察乡村发展新风貌，对乡村振兴工作进行调研，鼓励通过兼职等方式，运用专业知识开展科技支农、基层治理、生态环保、志愿服务等活动，服务所在地乡村振兴工作服务队及工作小组，关注乡村发展、投身乡村振兴，在乡村振兴的大舞台上贡献青春力量。

考核标准：

（1）实践记录：提交乡村调研照片（3张以上）及服务记录。

（2）调研报告：撰写3000字以上调研报告，需包含乡村发展现状、问题及建议（需结合专业知识）。

（3）服务成果：完成1项具体服务（如协助乡村工作队完成1份文件、参与1次志愿服务），需附服务单位盖章的《社会实践鉴定表》。

5、专业企业认知实践。紧密结合自身学科专业，深入所在地企业、工厂，进行实地参观、调研、学习或实习，了解所学专业企业岗位技能、学科领域应用、产业发展方向，了解行业痛点、难点、堵点，明确学习目标和职业航向，合理调整人生发展方向。

考核标准：

（1）实践记录：提交企业参观照片（3张以上）及岗位技能学习记录。

（2）调研报告：完成1份3000字以上行业调研报告，需包含岗位技能需求、产业发展趋势及个人职业规划。

（3）实习证明：企业盖章的《社会实践鉴定表》。

6、基层服务践行实践。走进社区、学校、企业、农村，协助所在地青年志愿者协会、红十字会、助学联合会等公益组织，在基层一线广泛开展科技推广、助老助残、教育帮扶、法治宣讲、金融普及、环境保护、艺术墙绘、关爱幼儿等特色实践服务，不断在工作中增长才干、练就本领，以真才实学服务人民。

考核标准：

（1）实践记录：提交3次以上服务活动的照片（含本人出镜）及服务记录。

（2）调研报告：撰写3000字以上调研报告。

（3）证明材料：服务单位盖章的《社会实践鉴定表》。

7、政务实习在岗实践。依托到梦空间系统中社会实践板块“返家乡项目”，主动报名前往所在地公共事业单位开展政务实习，在工作岗位上了解国情社情，在服务家乡经济建设和民生发展的生动实践中受教育、长才干、作贡献。

考核标准：

（1）实践记录：提交政务实习照片（3张以上）及岗位工作日志（需包含每日工作内容）。

（2）调研报告：撰写3000字以上政策分析报告（如民生政策、经济建设案例）。

（3）证明材料：公共事业单位盖章的《社会实践鉴定表》。

8、自主创业训练实践。通过“地摊经济”体验开展自主创业训练实践通过市场调研、资金筹备、货源选择、摊位选择等环节的实践，深入了解创业过程，积累宝贵创业经验，培养创业精神，简单了解社会商业运作模式，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

（1）实践成果：提交摊位照片（3张以上）及销售记录。

（2）经验总结：完成1份3000字以上创业计划书，需包含创业过程、问题解决及未来规划。

（3）证明材料：社区/市场管理方盖章的《社会实践鉴定表》。如无法获得实践证明则需提供一份营业报告（含问卷样本、数据分析）、资金筹备记录、货源选择记录、销售记录、客户反馈记录等。

六、考评体系

1、考评材料准备：

（1）调研报告：请依据实践手册中的详尽指南，精心编纂一份高质量的调研报告，每个实践方向的内容根据所需要求撰写。

（2）实践手册：参照提供的社会实践手册模板，确保手册内容的完整性。

（3）活动照片：在实践过程中，充分利用照片、视频等多种媒介形式，记录自己的实践历程，作为后续总结反思、分享交流的重要素材。

（4）答辩PPT：通过精心设计的PPT，展示您实践活动的成果与收获。

2、成果验收小组：

指导老师：年级辅导员；

答辩评委：年级辅导员、班主任、思政教师。

3、材料收集：辅导员负责收集实践报告（论文）、实践手册、活动照片，并组织班主任、思政教师进行社会实践答辩，将成绩登记并从中遴选出优秀作品。

4、评分标准为：五级制（即：优/良/中/合格/不合格），综合考虑报告质量、实践成果、团队协作及答辩表现。

5、提交要求：提交时间为秋季学期开学第一周内。各班收集后交至各自辅导员处。

6、加分项：实践活动受到校外媒体报道，可根据实际情况适当加分。

七、有关要求

1、强化认识，精心筹备。各学院要高度重视，把大学生社会实践作为“大思政课”实践教学的重要内容，建立健全组织领导机制和责任落实机制，确保每一名学生在校期间都能至少参加一次相关活动。各学院团委要加强统筹协调，积极争取学生实践地对活动的支持，为活动开展提供保障；

2、着重指导，提升质量。各学院要对各实践团队的方案审核把关，通过审核后再开展活动，要加强对学生专业指导，选派团干部、思政课教师、辅导员和班主任等担任指导教师，鼓励专业教师担任指导教师，随队指导学生实践，提高学生调查研究能力。

3、做好宣传，及时总结。各学院要拓展宣传渠道，创新宣传形式，及时对实践过程和成果进行宣传展示，过程中要始终坚持正确的政治方向、舆论导向、价值取向。各学院要做好活动总结、典型选树、研讨交流等工作，从学院、团支部等层面开展“实践归来话成长”主题团日和交流分享活动，总结学习社会实践活动成效和经验。

4、夯实保障，捍卫底线。各学院要始终把师生生命安全和身体健康放在首位，加强安全保障和过程管理，杜绝麻痹思想、侥幸心理。坚守意识形态和安全稳定底线，依法依规组织开展各项社会实践。加强教育管理，引导学生遵纪守法，切实增强安全意识，以学校各单位统筹团队实践的，要为参加实践活动的师生购买意外保险，充分研判实践活动期间天气变化和自然地质条件等，在确保师生人身、财产、住宿、交通、食品安全等前提下开展社会实践。

共青团桂林信息科技学院委员会

2025年6月19日