为进一步完善《工程师能力模型考核标准》，提升标准的科学性、适配性与可操作性，机电工程学院于10月19日在正心楼J709召开标准内容评审会。会议邀请桂林国际电线电缆集团有限责任公司高级工程师邓哲琪、桂林福达股份有限公司工程师周磊、教务科技处主管卢文德、人事处主管黎媛婷、副院长刘朝福担任评审专家。学院院长胡国文、各教研室正副主任参会研讨，会议由院长助理陈婕主持。

本次评审对标学校首轮评审反馈意见，聚焦现存五大短板开展审查：考核内容偏泛化，要点表述笼统，缺少落地性能力描述；初、中、高级能力层级差异不明显，未能体现“执行—独立—统筹”的能力递进逻辑；量化指标缺失，考核评价主观性较强；安全考核内容薄弱，高风险操作专业未纳入安全规范考核；人工智能相关考核不足，难以适配行业数字化发展需求。

评审专家组对照八项改进要求，逐项开展标准审定。依据《桂林信息科技学院教师入企实践管理办法（试行）》，标准全面覆盖职业素养、专业理论与行业标准、工程实操与工具应用、工程项目实战能力、团队协作与沟通交付五大维度，各级考核内容做到不缺项、全覆盖。标准以量化指标区分能力等级，构建“成果佐证＋现场实操＋答辩评审”多元考核模式，依托企业真实技术材料，结合实操、答辩综合评价，确保考核真实客观。同时新增安全规范考核细则，将设备安全、绝缘防护、高压操作等内容纳入高风险专业实操考核；融入AI工具应用考核要求，紧跟行业数字化转型方向；推行项目制考核，以项目参与度、问题解决能力、成果交付质量为核心评价指标。文件同步打通考核结果与双师认定、职称晋升、岗位聘任的衔接通道，并结合各专业方向与企业岗位需求，突出专业特色，强化岗位适配性。

本次评审组由5位专家构成，校外行业专家占比40%，兼顾企业一线、职能部门与学院视角，通过材料审阅、现场质询、集中研讨等方式充分论证，形成评审意见，有力保障评审结果专业、客观、独立。此次评审推动考核标准由定性笼统描述，转向量化、实操、可核验的规范化评价体系，为规范教师入企实践考核、提升工程实践评价质量、持续推进“双师双能型”教师队伍建设夯实制度基础。

会议现场