为深化教学改革，强化基础课程与专业培养的有机衔接，切实提升课堂教学质量与育人实效，12月12日，新能源材料与器件教研室组织开展集体听课与专题研讨活动。活动聚焦万老师主讲的本科一年级《有机化学》课程，教研室全体教师参与听课，并围绕“醇和酚的分类、命名、结构及物理性质”章节教学内容展开深度交流研讨。

本次听课课程中，万老师以清晰的逻辑梳理核心知识点，引导学生深入理解醇与酚的官能团结构、命名规则及物理性质差异，重点阐释 “结构决定性质”的核心原理，并通过氢键概念解析沸点、溶解性等物理性质的内在成因。授课过程中，万老师注重启发式互动，适时融入新能源材料相关实例，既夯实了学生的化学基础，又为后续化学反应机理学习与专业应用搭建了桥梁，获得参与教师的一致认可。

听课结束后，教研室教师围绕教学设计、内容衔接、思政融合与方法创新等维度展开集中评议。大家一致认为，应进一步强化基础与专业的有机链接，建议在物性讲解中关联锂离子电池电解液溶剂、生物柴油制备等专业应用场景；深化课程思政融入，通过绿色化学案例培育学生科学精神与社会责任；创新教学方法，引入小组竞赛、虚拟仿真等形式提升课堂参与感；共建教学资源库与常态化交流机制，优化课程衔接效能。未来，教研室将推进跨课程教学协同、专业导向资源建设、工程思维训练及闭环反馈机制完善等工作，以教学协作凝聚育人合力，持续优化课程体系与教学模式，为培养新能源材料领域卓越人才筑牢基础。