为夯实新学期教学工作根基，优化智能制造与智能装备设计专业人才培养体系，贴合行业发展需求，持续提升育人质量，近日，机电工程学院机器人工程教研室、工业设计教研室联合召开新学期教学工作部署会。会议由陈婕老师主持，两教研室全体在岗教师参会，全面复盘过往教学工作、查摆现存问题、部署新学期重点教研任务，为新学期教学工作高质有序开展筑牢基础。

会议伊始，陈婕老师紧扣两大专业应用型人才培养定位，总结上学期课程建设、实践育人、学情管理、师资建设等方面工作成效。针对专业教学体系建设，教研室立足特色优势，统筹优化理论与实训双向教学模式。理论教学聚焦人工智能开发、电工技术、机器人技术基础、PLC智能控制等核心课程，夯实学生专业理论功底，搭建系统化知识体系；实训教学依托认知实习、机器人设计制作、编程仿真、系统工程实训等课程，重点锤炼学生实操调试与工程应用能力。同时，教研室深耕教学改革，将智能装备研发、自动化控制等行业前沿案例融入课堂，打破传统教学壁垒，实现教学内容与企业岗位需求精准对接。

在实践育人方面，教研室依托校内智能实训平台、机器人创新实验室等优质资源，搭建阶梯式实践教学体系。通过优化实训课程大纲、增设实操项目、调整理实教学配比，完善从基础认知、编程仿真到系统集成、工程实训的全流程教学体系，紧扣机器人结构设计、程序编译、系统调试等核心技能训练，贴合企业真实工程场景，补齐学生实操短板。同时，严格落实课程考核、实训督查、报告审核等全流程管理制度，深化理实融合，切实提升育人实效。

会上，全体教师结合教学自查与学情调研，聚焦学生基础参差不齐、核心理论学习难度大、实训资源整合不足、青年教师授课经验欠缺等痛点难点，深入剖析问题成因，研讨敲定新学期针对性整改优化方案。

会议明确新学期提质增效核心举措：一是深化师资“传帮带”机制，常态化开展集体备课、磨课研讨，助力青年教师快速成长；二是完善线上教学资源，丰富课件、微课、实操指导素材，拆解知识重难点；三是推行分层教学模式，结合学情差异因材施教，适配不同学生学习节奏。

最后，陈婕老师总结强调，全体教师要坚守育人初心、深耕教学主业，各教研室需紧扣人才培养目标，持续优化课程体系、融入课程思政、健全教学质量自查机制，补齐育人短板、凸显专业特色。本次会议明晰了新学期教研工作思路、统一了教学工作标准。下一步，各教研室将狠抓工作落实，深化教学改革，持续提升专业教学质量与人才培养水平。