10月15日上午在D 412教室新能源材料与器件教研室组织开展集体听课教研活动。本次课程由钟昌发老师主讲《物理化学》，授课内容聚焦熵增原理与热力学第三定律相关知识点，教研室专任教师参加了此次听课及课后研讨。

上午第二节课准时开讲。钟昌发老师从“混乱度与熵值的对应关系”切入，结合投影课件逐一讲解熵值变化的基本规律，通过不同物态、不同分子结构物质的熵值数据对比，帮助学生直观理解微观混乱度的宏观表现；随后深入讲授热力学第三定律的核心内涵与规定熵的计算方法，同步搭配板书推导梳理逻辑脉络，将抽象的热力学理论转化为清晰易懂的知识体系。课堂上，钟老师注重启发式教学，适时抛出问题引导学生思考，现场学生起身作答互动，课堂氛围活跃而富有思考性，学生整体专注度高、学风状态良好。

教室后排，参与听课的教师们全程认真观摩课堂教学，对照课堂进程细致填写《桂林信息科技学院听课记录及评价意见表》。大家重点关注基础理化课程的概念讲解方式、重难点突破技巧以及课堂互动设计，边听边记录教学设计亮点与教学优化思路。

课后教研室就地组织评课交流会。大家一致认为，本课程逻辑脉络清晰、概念讲解透彻，通过数据实例与板书推导相结合的方式，有效化解了热力学知识点的抽象性，为工科专业基础课的教学实施提供了优质参考。参会人员围绕“物理化学知识如何对接新能源专业应用场景”“如何进一步提升基础课堂学生参与度”等话题展开热烈讨论，青年教师纷纷表示，通过本次集体听课学习，收获了基础课程的教学方法与课堂组织经验，对优化自身课堂教学具有很强的指导意义。

集体听课、评课是学院提升教学质量的重要制度安排。本次组织观摩《物理化学》课程，旨在引导教师深耕基础课程教学，推动理化基础与新能源专业课程的深度衔接，同时促进教研室内部教学经验互鉴共享。学院将持续常态化开展此类教研活动，助力教师教学能力全面提升，夯实课堂教学质量根基。

活动现场