扎实推进智能交互设计专业2026级人才培养方案修订工作，科学论证课程体系设置的合理性与前瞻性，6月26日，智能交互设计教研室组织召开专题研讨会。教研室全体教师参会，会议由教研室主任王柳凤主持，围绕已开设课程的教学实效、课程衔接逻辑及IMA智能工作台在方案制定中的应用等议题展开深入研讨。

会上，与会教师对已开设课程逐一进行复盘分析。大家一致认为，智能交互设计作为新兴交叉专业，课程体系构建应遵循“智能计算+交互创新”双核驱动思路，目前已开设的《智能交互概论》《创意设计思维》《人机工程学》《数据结构》《计算机辅助图形设计》《计算机辅助视觉设计》等课程总体符合培养定位。但在研讨中也发现，工科学生的审美能力需要进一步提升，因此应该考虑在一年级增设审美培养类课程；此外，在AI辅助设计工具的影响下，是否将计算机辅助直接替换为AIGC辅助，让学生课后自行完成基础软件的自学。会议第二个议题聚焦IMA智能工作台在人才培养方案制定中的工具化应用。教研室主任介绍，IMA作为AI智能工作台，可基于导入的岗位需求、行业报告、政策标准等资料构建专属知识库，辅助教师高效完成课程大纲撰写与培养目标校准。经现场演示与讨论，教研室决定将教研室教学管理规章、已开设课程教学大纲、行业调研报告及企业岗位能力标准等核心资料导入IMA知识库，借助AI辅助完成课程目标细化、内容编排优化及职业能力图谱构建。会议要求全体教师在后续方案修订中主动运用IMA工具提升工作效率，确保课程体系逻辑严密、内容精准对接产业需求。

与会教师研讨

本次研讨会明确了课程体系优化方向与数字化工具应用路径，为下一阶段人才培养方案修订工作奠定了坚实基础。教研室将持续推进“课程-能力-岗位”三链对接，着力构建特色鲜明、行业适配的智能交互设计人才培养体系。