为深入落实学校教学质量保障体系建设要求，扎实推进教学检查反馈问题整改，8月28日，产品设计教研室召开教学检查专项会议。会议围绕教学材料规范化管理、课程体系优化、实践教学专业特色建设及新版2026人才培养方案论证等议题展开深入研讨与部署。教研室全体教师参加会议。

在论证研讨环节，与会教师围绕新版培养方案开展集体审议，重点讨论培养目标、毕业要求、课程体系、实践教学、专业特色和OBE达成评价等核心内容。会议认为，新版方案应坚持产出导向和立德树人根本任务，培养目标定位要准确，毕业要求应覆盖思想素养、专业基础、创新设计、数字技术、沟通协作和终身学习等能力维度，课程体系模块要完整，专业基础课、核心课程、选修课程、实践教学和第二课堂衔接应清晰。在实践教学方面，方案应通过专业考察、课程项目、综合实训、毕业实习和毕业设计等环节，强化学生综合设计实践能力。

会议还就毕业生推荐系统数据核查工作进行部署，要求全体毕业班指导教师逐一核对推荐系统信息，确保数据真实准确、可追溯，为教学质量持续改进提供可靠依据。针对期中教学检查学生座谈会收集的意见建议，教研室逐条梳理回应，围绕软件实操指导、实习实践资源拓展等学生集中诉求明确了改进措施。

会议现场

教研室主任苏锐老师在总结中强调，教学检查是手段而非目的，关键在于将整改要求转化为日常教学行为的自觉，人才培养方案论证同样是持续完善的过程。下一步，教研室将持续推进教学督导常态化，以课程建设、竞赛培育为抓手，同步推进新版人才培养方案落地实施，全面提升产品设计专业人才培养质量。