4月29日，机器人工程教研室与工业设计教研室在K713教室举行期中集体备课活动，聚焦李洪全老师主讲的《机器人设计与制作》课程，以跨专业协同教研模式推动课程建设与教学质量提升。本次活动由机器人工程教研室主任陈婕老师主持，两教研室全体教师参加。

机器人工程专业于2023年获教育部批准，2024年开始招生，是顺应国家智能制造发展战略而设立的新工科专业。作为机器人工程专业核心课程之一，《机器人设计与制作》课程有机融合机械设计基础、电气与PLC智能控制技术、机器人驱动与控制等多学科知识，具有较强的综合性和实践性。

备课活动中，李洪全老师首先阐述了课程教学目标、教学内容架构及教学进度安排。工业设计教研室副主任陈锦霞老师结合课程中涉及的外观设计、人机交互等教学模块积极建言。两个教研室的教师围绕学科竞赛对教学的促进作用，就如何依托课程平台指导学生备战学科竞赛进行了深入交流，以推动“以赛促学、学用相长”的育人模式落地见效。互动研讨环节，与会教师还就课程思政融合、项目化教学实施、实践教学方案优化等议题展开热烈讨论，达成多项共识。

活动结束后，教师们纷纷表示，集体备课有效促进了跨专业交流，今后将继续加强教学协同，持续提升课程建设水平，为培养高素质应用型人才夯实基础。

会议现场