为准确把握学生学习状况，及时回应学生在学业上的关切，进一步密切师生关系，同时为专业课程设置与教学方法改进找准着力点，切实化解学生在学习中遇到的实际困难，10月30日，机械电子工程教研室在J211教室举行2026—2027学年第一学期期中师生座谈会。座谈会由教研室主任罗冬华老师主持，教研室副主任廖志平老师和各年级学生代表共同参加。

座谈会开始后，罗冬华老师首先说明了召开此次会议的目的。他希望大家不必拘束，把平时课堂内外的真实感受讲出来，无论是学业进展、课堂体验，还是课程安排是否合理、内容难易是否适中、教师授课方式是否对路，都可以坦诚提出，为专业教学改进提供参考。他同时表示，同学们反映的意见和建议，教研室会逐项登记、分类梳理，并尽力推动落实，为同学们的成长成才提供支持。

进入交流环节，现场气氛逐渐活跃，学生代表依次发言、坦诚交流，话题集中在电子线路CAD及仿真（机电类）、电工电子技术、单片机原理与接口技术基础、PLC、工程控制术等主干课程上。同学们结合平时的学习体会，如实谈到自己遇到的困难和疑惑：有的课程理论推导较多，前后知识衔接跨度较大，学起来比较吃力；也有同学对教师的授课进度、课堂组织方式和重点难点的剖析深度提出了看法，建议多引入贴近工程实际的案例，适当放慢难点讲解速度，把知识点拆解得更细。围绕实训和实验教学，同学们同样提出不少想法，包括调整实训项目内容、增加动手操作学时、补充实验室设备、延长实验室开放时间等，希望通过更充分的实践训练，把课堂理论与实际操作更好地衔接起来。

交流过程中，罗冬华老师始终认真听取每位同学的发言，把大家反映的问题和提出的建议逐条记录下来，并对可以当场答复的疑问作了解释。他在总结时谈到，教研室会把这次座谈会作为改进教学的重要依据，对学生意见分类汇总，对照专业人才培养方案，在课程设置、教学进度和教学方法上作出调整，同时统筹安排好实训与实验环节，加强实验室条件保障和日常管理，让同学们在学习中遇到的实际问题尽快解决。

以倾听学生心声、拉近师生关系为初衷，本次座谈会为师生提供了面对面交流的机会。老师们由此更清楚地掌握了学生学习中的堵点和教学需要改进的方向，同学们也感受到学院和教研室的重视与关心。后续，机械电子工程教研室将继续把学生放在教学工作的中心位置，把师生面对面交流作为常态化安排坚持下去，在实践中不断完善教学组织与管理，推动专业教学质量稳步提升，为培养高素质应用型机电人才打牢基础。

见面会现场