为积极响应我校本科教学合格评估工作部署，切实将迎评要求落到班级、融入学风，9月22日至9月26日，创意设计学院组织各年级集中开展“凝心聚力促学风，全力以赴应评估”主题班会。班会中，辅导员、班主任与学业导师结合《学生应知应会手册》，向同学们系统讲解合格评估“是什么”，阐释“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针。校情宣贯环节，老师们通过校史脉络梳理、校训解读与“163N”高素质应用型...
近日，第8届全国数字创意教学技能大赛全国总决赛答辩结束，桂林信息科技学院创意设计学院最终获得全国二等奖4项、三等奖2项。本届全国数字创意教学技能大赛，吸引了全国多所高校参与。据官方数据，大赛共收到参赛作品4581件，经审核后有效作品3601件；有574所高校的5620名教师报名，覆盖多个省份的本科院校，竞争激烈。最终，经国赛评审委员会评定，我校斩获4项二等奖、2项三等奖。桂林信息科技学院创意设计学院始终高度重视教...
2025年9月25日，创意设计学院环境设计教研室在守正楼G517会议室召开“专业带头人说‘专业’”专题分享会。教研室主任蒙敏老师系统阐述了环境设计专业的建设思路、人才培养体系与发展规划，全面展示了该专业在应用型转型与特色凝练方面的探索与成效。蒙敏主任指出，环境设计专业紧密对接国家生态文明建设与城乡发展需求，服务于地方文化产业、人居环境提升与可持续发展领域。专业立足学校“应用型、地方性、特色化”的办学定位，...
9月24日，创意设计学院在守正楼G517会议室召开新入职教职工师德师风专题培训会。会议由学院党总支书记范恒祯主持，全体新入职教职工参与。会议聚焦“弘扬践行教育家精神”主题，结合《新时代高校教师职业行为十项准则》（以下简称《准则》），通过理论阐释与实践案例融合，引导新教师筑牢职业信仰，将教育家精神内化为行动自觉。范书记深入解读教育家精神的核心内涵，以陶行知“教育报国”理想、张桂梅“无私奉献”情操及孔子“...
为维护校园安全稳定，保障学生健康成长，9月19日，创意设计学院稳步完成2025年秋季学期学生心理健康普查工作。9月24日，创意设计学院心理研判会在守正楼G517会议室召开。会议伊始，陈胜明老师详细阐述了本次心理普测的整体情况。随后，范恒祯书记在研讨中着重强调，做好学生心理危机研判工作，对于维护校园安全稳定具有至关重要的意义，全体辅导员必须高度重视，深入了解学生的情感需求与成长困惑，积极搭建沟通桥梁。学生进行...
2025年9月24日，创意设计学院动画专业师生赴东漓古村开展“体验拓印技艺，传承非遗文化”专题研学活动。此次活动打破课堂边界，让师生在沉浸式体验中感受传统手艺魅力，探索传统工艺与现代动画教学的融合路径，为动画教学注入中华优秀传统文化新动能。在东漓古村的传统手工艺工坊内，教师和学生们跟随当地非遗传承人系统学习拓印技艺的完整流程。从石料甄选、纹样勾描、上墨匀色到覆纸按压，传承人对每道工序的工具使用、力度把...
2025年9月24日，创意设计学院环境设计教研室在守正楼G216教室召开“专任教师说‘课程’”专题分享会。分享会上，专任教师林泽楷就《公共空间设计》课程的教学设计、思政融入与教学改革成果进行了系统汇报。林泽楷老师指出，《公共空间设计》作为环境设计专业的核心课程，直接支撑学生空间规划、社会调研与综合设计能力的培养，是达成毕业要求中设计解决能力、社会责任感等指标的关键环节。课程定位为专业必修与项目实战型课程，...
2025年9月23日，创意设计学院动画教研室“六说”系列活动之“教研室主任说专业”专题研讨会在守正楼G405教室顺利举行。教研室主任伍菲老师围绕动画专业定位、课程体系、实践教学、师资队伍、产教融合、发展规划六大维度，深入剖析动画专业的建设现状与未来发展路径。伍菲老师指出，动画专业立足“艺术+技术+创意”交叉融合定位，聚焦“商业动画、游戏设计”两大核心方向，致力于培养兼具艺术素养、技术能力与创新精神的高素质应...
为充分发挥优秀骨干教师的“传、帮、带”作用，助力青年教师夯实教学基本功，提升课堂教学水平，2025年9月23日，王柳凤老师组织智能交互设计教研室青年教师、教学导师小组的青年教师，走进教学导师的课堂，开展公开课观摩学习活动。课堂上，王柳凤老师以精心的教学设计、扎实的专业功底和富有感染力的教学语言，为在场师生呈现了一堂精彩纷呈的示范课。她巧妙创设教学情境，引导学生深入思考；注重启发式、互动式教学，课堂气氛...
9月23日，数字媒体艺术教研室“六说”系列活动之“教研室主任说专业”专题研讨会在守正楼G406教室顺利举行。教研室主任兰珂围绕专业定位、课程体系、实践教学、师资队伍、校企合作及未来规划六大维度，系统剖析专业发展现状与战略方向。兰珂老师指出，数字媒体艺术专业立足“艺术+科技”交叉融合定位，依托学校电子信息学科优势，聚焦数字内容创作、交互设计、影视媒体三大核心方向，致力于培养兼具技术素养与艺术创新能力的高...
为深化课程建设改革，提升人才培养质量，9月23日，视觉传达设计专业在守正楼G302举办“六说”系列活动之“说课程”专项交流。全体教研室老师参加，以“课程”为核心搭建教学研讨新平台。活动现场，教师们围绕课程定位、教学目标、内容设计、教学方法、评价体系及改革方向六大维度展开阐述：有的老师结合课程思政建设要求，如何融入红色文化案例；有的老师以产教融合为切入点，展示与企业真实项目的衔接设计；有的老师通过“翻转...
